Turma 12C - Escola Secundária de S. João da Talha - Portugal
quarta-feira, 6 de junho de 2018
terça-feira, 5 de junho de 2018
terça-feira, 29 de maio de 2018
lições/sessions 117 e 118 - 2018-05-25
Sumário/summary : visionamento do filme the dinner e relatório de opinião
quarta-feira, 23 de maio de 2018
lições/sessions :115 e 116 2018-05-23
sumário/summary : Movimentos feministas emergentes na america latina
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segunda-feira, 14 de maio de 2018
sexta-feira, 11 de maio de 2018
lições/sessions 109 e 110 - 2018-05-11
sumário/summary : Trabalho de grupo - a ano da morte de ricardo reis
quarta-feira, 9 de maio de 2018
terça-feira, 8 de maio de 2018
segunda-feira, 7 de maio de 2018
sexta-feira, 4 de maio de 2018
lições/sessions 105 e 106 - 2018-05-04
sumário/summary : Trabalho de grupo : Dia da europa - projeto snider
Herança cultural : Paisagens, Icons, gastronomia, trajes, monumentos, música
Herança cultural : Paisagens, Icons, gastronomia, trajes, monumentos, música
- Cada grupo escolhe um tema dos acima indicados ou outro relacionado com a herança cultural portuguesa. Recolhe imagens relativas ao tema e legenda-as em ingles. Após isso publica-se no padlet.
- Fazer um poster digital de portugal e sua cultura e publicar np padlet.
"...As you know Europe Day held on 9th of May every year celebrates peace and unity in Europe.
The date marks the anniversary of the 'Schuman Declaration' - the speech made by Robert Schuman in Paris in 1950 for a new form of european cooperation.
This year the focus is on "European Year for Cultural Heritage".
I have two proposals to celebrate this day and accomplish A18 of our gantt:
1) make a pallet to share same Cultural Heritage of our countries (folk music, traditional dances, typical clothing...)
2) make a poster by country that best captures the idea of the EU and its cultural heritage..."
lições/sessions 103 e 104 - 2018- 05 -02
sumário/summary: Acompanhamneto da visita á escola do grupo de professores europeus em formação :
lições/sessions 101 e 102 - 2018-04-27
Preparação para receber os professores que estão em formação - Erasmus+ - Action methods improving motivationand quality in learning environment
segunda-feira, 23 de abril de 2018
lições/sessions 99 e 100 - 2018-04-20
sumário/summary : visionamento de episódios da série "the end of the f world "
sexta-feira, 20 de abril de 2018
lições/sessions 97 e 98 - 2019-04-18
sumário/summary : Introdução ao estudo da familia : visionamento de 2 episódios "the end of de f world "
lições/sessions 85 e 86 - 2018-03-14
sumário/summary : trabalho de grupo : globalização e tecnologia
sexta-feira, 23 de março de 2018
domingo, 18 de março de 2018
sexta-feira, 16 de março de 2018
quinta-feira, 15 de março de 2018
quarta-feira, 14 de março de 2018
segunda-feira, 5 de março de 2018
lições/sessions 79 e 80 - 2019-03-02
5
sumário/summary : Minisérie : Subsolo - Debate
5 jovens, com histórias, vivências e idiossincrasias particulares numa Lisboa marginalUma nova geração toma Lisboa. Cinco jovens, de idades e contextos díspares, caminham sobre este terreno, onde todas as suas pulsões e gestos interiores extravasam. Ao procurarem corresponder às normas de uma estrutura social há muito definida, descobrem, a partir de si mesmos e dos outros, uma necessidade de exploração permanente de novas perspectivas e experiências. Cada episódio segue uma personagem que, ao longo do percurso, vai sendo invadida pela dormência da perpetuação dos seus gestos e pela excitação de rasgos fugazes e impalpáveis do que desconhece; alguns irão cruzar caminhos e envolver-se, outros nunca se verão.
5 jovens, com histórias, vivências e idiossincrasias particulares numa Lisboa marginal
terça-feira, 27 de fevereiro de 2018
sexta-feira, 16 de fevereiro de 2018
Pergunta 1
«A socialização surge, assim, como um processo de integração» Manual de Sociologia pág. 71
Justifica a afirmação explicitando um agente de socialização utilizado no processo de integração, realçando a sua importância.
A socialização é um processo de integração uma vez que um determinado grupo transmite valores, bens e traços culturais para que um determinado individuo realize a interiorização e a assimilação dessa identidade tornando-se membro desse grupo.
O agente de socialização escola tem como função própria ministrar os conhecimentos e desenvolver as competências necessárias para uma criança se desenvolver na sociedade, onde os jovens, através dos seus relacionamentos entre funcionários e colegas, partilham os seus valores pertencendo assim a um grupo social.
Justifica a afirmação explicitando um agente de socialização utilizado no processo de integração, realçando a sua importância.
A socialização é um processo de integração uma vez que um determinado grupo transmite valores, bens e traços culturais para que um determinado individuo realize a interiorização e a assimilação dessa identidade tornando-se membro desse grupo.
O agente de socialização escola tem como função própria ministrar os conhecimentos e desenvolver as competências necessárias para uma criança se desenvolver na sociedade, onde os jovens, através dos seus relacionamentos entre funcionários e colegas, partilham os seus valores pertencendo assim a um grupo social.
Pergunta 4
"Tal como o ator necessita de saber o papel que vai representar, também cada um de nós encarna muitas vezes personagens diversificadas, em função dos contextos sociais que nos envolvem."
4. Elabora um comentário ao texto, tendo em atenção os papéis múltiplos e conflito de papéis, apresentando um exemplo.
No decorrer da nossa vida, somos solicitados a desempenhar diversas funções. Ao realizarmos as diferentes funções atribuídas pela sociedade, cumprimos múltiplos papéis sociais.
Existe uma grande diferenciação relativamente aos papéis sociais dos homens e das mulheres e essa multiplicidade de funções pode dar origem a situações de conflito entre os diversos papéis que um indivíduo tem de desempenhar.
Exemplo presente na página 99 do manual.
PERGUNTA 2
Qual é a importância que os estereótipos tem / podem ter numa sociedade?
O estereotipo resulta de uma situação imediata que se faz na nossa mente, a propósito de determinados indivíduos, instituições ou acontecimentos, baseado em "representações", adquiridas no quotidiano e não demonstradas cientificamente. Os estereótipos tem como função formar e orientar a comunicação e os comportamentos de um grupo relativamente ao outro.
Muitas ideias que concebemos de um individuo são baseadas no grupo em que esse individuo se insere e as pessoas com quem ele convive, muitas vezes os estereotipo ou a visão estereotipia levou e leva atualmente a muitas coisas de errado na nossa sociedade como o racismo, a xenofobia e discriminação.
Atualmente os estereotipos concebidos continuam a dividir e a criar segregação dentro de diversas sociedades.
Pergunta 3
3- Lê o seguinte exemplo.
Uma pessoa entra no elevador e encontra outra. O primeiro individuo diz ao segundo:
- Que calor, ham?!
- Nem me diga nada, está demais! - responde o segundo individuo
O primeiro então, ao chegas ao andar do outro individuo, diz:
- Adeus! Bom dia!
- Tchau, obrigada e igualmente! - responde o individuo que saiu do elevador.
Atendendo ao exemplo, refira se se trata de um fenómeno de interação social justificando a sua resposta.
Sim, trata-se de um fenómeno de interação social pois, neste exemplo, verificamos que os individuos interagem um com o outro tal como exige este conceito. Concluímos assim que a interação social é o processo pelo qual agimos e reagimos em relação àqueles que estão à nossa volta, criando então uma interação composta pela existência de alguma reciprocidade nas ações entre os mesmos, tal como observamos no exemplo acima referido.
Uma pessoa entra no elevador e encontra outra. O primeiro individuo diz ao segundo:
- Que calor, ham?!
- Nem me diga nada, está demais! - responde o segundo individuo
O primeiro então, ao chegas ao andar do outro individuo, diz:
- Adeus! Bom dia!
- Tchau, obrigada e igualmente! - responde o individuo que saiu do elevador.
Atendendo ao exemplo, refira se se trata de um fenómeno de interação social justificando a sua resposta.
Sim, trata-se de um fenómeno de interação social pois, neste exemplo, verificamos que os individuos interagem um com o outro tal como exige este conceito. Concluímos assim que a interação social é o processo pelo qual agimos e reagimos em relação àqueles que estão à nossa volta, criando então uma interação composta pela existência de alguma reciprocidade nas ações entre os mesmos, tal como observamos no exemplo acima referido.
Pergunta 5
5- Define estatuto social e indica o que o diferencia do papel social
Estatuto social é a posição que um indivíduo ou grupo ocupa na coleticvidade e o conjunto de comportamentos que esperam da restante sociedade, em virtude do papel social que desempenha. Diferencia-se do papel social porque este assenta no conjunto de comportamentos específicos de um determinado cargo social esperado pela sociedade.
Estatuto social é a posição que um indivíduo ou grupo ocupa na coleticvidade e o conjunto de comportamentos que esperam da restante sociedade, em virtude do papel social que desempenha. Diferencia-se do papel social porque este assenta no conjunto de comportamentos específicos de um determinado cargo social esperado pela sociedade.
lições/sessions 69 e 70 - 2018-02-09
sumário/summary : sessão de apresentação de cursos da universidade nova na área das novas tecnologias
lições/sessions 67 e 68 - 2018-02-07
Sumário/summary : Trabalho de grupo : mudança social e a globalização
segunda-feira, 5 de fevereiro de 2018
Trabalho de grupo - A tecnologia e as mudanças sociais na aldeia global
A tecnologia e as mudanças sociais na aldeia global
- Relacione os três conceitos e publique o seu trabalho até 16 de março.
- O trabalho deve conter:
capa, com identificação da escola, turma, etc.
indice
introdução
desenvolvimento
conclusão
anexos e referencias bibliografias/netgraficas
lições/sessions 63 e 64 - 2018-01-31
Sumário/Summary : Postagens no blog da turma dos trabalhos sobre os grupos sociais
quarta-feira, 31 de janeiro de 2018
quinta-feira, 25 de janeiro de 2018
lições/sessions 61 e 62 - 2018-01-25
sumário/summary : .
Exercícios paginas 108 e 109. grupos . papeis sociais.
Exercícios paginas 108 e 109. grupos . papeis sociais.
quarta-feira, 24 de janeiro de 2018
lições/sessions 57 e 58 - 2018- 01-19
sumário/summary: papeis sociais e estatuto social
Social roles
Illustration by Sophia Foster-Dimino
Social roles
Illustration by Sophia Foster-Dimino
quarta-feira, 10 de janeiro de 2018
lições/sessions 51 e 52 2018-01-10
sumário/summary : Trabalho de grupo
Social Groups: The Meaning, Characteristics, Classification and other details
quarta-feira, 3 de janeiro de 2018
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